"Somos un colegio público comprometido con la educación integral, tanto de las emociones como de la inteligencia. Abarcando desde su educación infantil, desde tres años, hasta su finalización en educación primaria, favoreciendo a nuestros alumnos el logro de la calidad humana, emocional, física, intelectual y social"
Colegio innovador, integrador y de calidad.
Con más de 600 alumnos desde Educación Infantil ( 3 a 6 años ) y Educación Primaria ( 6 a 12 años ), cuenta con un claustro de profesores comprometido con la educación integral de sus alumnos, convirtiendolos en los verdaderos protagonistas de su propio aprendizaje.
Colegio moderno, pero con más de 10 años creciendo.
Fundado en 2004, comienza su andadura con un objetivo claro, ser un centro referente impulsando la integración, las nuevas tecnologías, la innovación y plurilingüismo. Buscando la mejor forma de ofrecer a nuestros alumnos la educación más completa.
Nuestro proyecto educativo opta por un modelo de enseñanza-aprendizaje en el que exista un equilibrio entre el
papel del alumno como protagonista de su propio aprendizaje y la labor del profesor
como mediador.
Tiende a compensar las desigualdades de su alumnado organizando sus recursos
para atender prioritariamente a la diversidad.
En el P.E.C. recogemos todas las opciones educativas y la organización general del centro que se configuran teniendo en cuenta nuestro entorno social y cultural.
En él se definen todas las señas de identidad del centro docente. Entre las cuales destacan el principio de no discriminación y de inclusión educativa, así como el resto de valores y principios recogidos en la LOMCE, como valores fundamentales.
Además, en el P.E.C. se recogen las estrategias metodológicas que con carácter general utiliza todo el profesorado del centro. Entre ellas destacamos:
El ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): El aprendizaje por proyectos sitúa a los alumnos en el centro del proceso de aprendizaje gracias a un planteamiento mucho más motivador en el que entran en juego el intercambio de ideas, la creatividad y la colaboración.
El Trabajo Cooperativo: Enseñar a nuestros alumnos a trabajar cooperativamente es un objetivo fundamental de nuestro centro, ya que de este modo se promueve el desarrollo de habilidades comunicativas necesarias para desenvolverse eficazmente en la vida.
Las Inteligencias Múltiples: De acuerdo con los últimos avances en el estudio de la Inteligencia, sabemos que todos nuestros alumnos son diferentes en sus habilidades y en la forma en la que se enfrentan a sus aprendizajes. Es por ello que, a la hora de planificar los aprendizajes planteamos experiencias que favorezcan el desarrollo de todas y cada una de las inteligencias que nos propone Howard Gardner.
La gamificación: constituye una estrategias metodológica altamente motivadora con la cual usamos mecánicas de juego en entornos ajenos al juego.
Durante el curso 2017/18 en el centro se están llevando a cabo tres grandes proyectos:
CONECTA-T: Proyecto de enriquecimiento curricular dirigido al alumnado con altas capacidades intelectuales.
T.E.I. (Tutoría entre iguales): Nace con el objetivo de mejorar la convivencia entre todo el alumnado del centro. Es un programa práctico de convivencia escolar en el que las estrategias y los instrumentos de intervención implican a toda la comunidad educativa en prevención de la violencia escolar.
“ARTISTIC PROYECT”: Es un proyecto en el que a partir del arte el alumnado de nuestro centro accede a los aprendizajes de una forma contextualizada y motivadora.
En el centro contamos con un aula específica de educación especial en la cual se atienden a alumnos con diversidad funcional, con el objetivo de prestarles una atención altamente especializada y satisfacer de este modo, sus necesidades educativas especiales.
La inclusión y la atención a la diversidad son principios básicos del centro, y es por ello que, se crean muchas oportunidades de integración en las que se promueve el respeto por las diferencias individuales y se favorece la socialización de los niños con discapacidad.
El aula cuenta con muchos recursos específicos con los cuales asegurar una atención educativa de calidad.
